BIBLIOTECA EPM: ANÁLISIS DE LA IMAGEN

Esta imagen se torno en una zona de clima cálido, el edificio esta situado en un lugar donde unos elementos verticales se proyectan hacía el cielo y pareciera ser que el mismo edificio hiciera ese gesto. Generando de alguna u otra forma una relación espacial con el cielo y dando un “abre bocas” de la posible función educativa de dicho edificio. Este se compone de dos paredes verticales las cuales están ubicadas en forma de diagonal, y a la vez una losa horizontal termina de configurar el espacio. La pared del costado derecho esta compuesta de un material de color beige, modulado por piezas de 40 x 20 cm aproximadamente, cada una de ellas regulares, pero donde rematan se convierten en un juego de piezas irregulares, debido a la contrastada diagonal del edificio.  Unas piezas más oscuras que otras generan un gesto de llamado hacía el edificio.

 Por otro lado la pared del costado izquierdo, es totalmente translúcida generando un contacto directo exterior – interior y a también interior – exterior, donde las actividades realizadas en los recintos interiores se pueden proyectas hacía esa gran plaza que se encuentra al frente del edificio. Este consta de una estructura metálica donde se contrasta la diagonal que enmarca el proyecto y que sale  de esos lineamientos rectos y estéticos formalmente. Las piezas metálicas son de varios tamaños, unas son las estructurados que son las que se encargan de sostener esta edificación, y otras mas pequeñas son las encargadas de dar soporte a esos elementos translúcidos. Los vidrios no se apoyan verticalmente en ningún elemento de metal, generando unos pequeños espacios milimétricos por donde circula el aire y por donde se genera una corriente de viento evocando una sensación de tranquilidad y serenidad en la atmosfera interior del edificio. Esos elementos en diagonal generan impacto visualmente y al estar uno debajo del edificio, pareciera ser que este se le va caer encima a uno. El elemento horizontal que termina de configurar el espacio esta a 15 metros de altura aproximadamente, este tiene un color blanco y genera una relación suave y contundente con los elementos verticales que rematan en el.

La sombra, que genera el edificio es imponente debido a su gran magnitud, el juego de luces, texturas y colores juega un papel claro en el edificio y la idea es evocar todo tipo de sensaciones al espectador. Este elemento pareciera estar en movimiento constante debido al giro que se genera en el. A su vez su forma imponente refleja un poco la idea de salir de los estándares y por medio de la técnica responde correctamente a cada una de las intenciones formales del propio edificio.

CONFERENCIA JOSEP QUETGLAS: LE CORBUSIER

La videoconferencia trataba básicamente de dos temas: El primero es la naturaleza y el segundo es la geometría, el cual es enfatizada por medio de la verticalidad en los proyectos.

En primer lugar se tomó un caso de estudio, siendo la Villa Saboya el edificio estudiado. La vegetación que rodea este edificio lo enaltece y genera una especie de envoltorio, los cuales se relacionan, fusionándose y volviéndose un solo paisaje. La Arquitectura es una tensión generada entre el edificio y el lugar donde se emplaza. La naturaleza envuelve la casa, generando una atmósfera en el interior, donde carezco de la sensación de pudor.

La vegetación es el enemigo y la casa es el terreno ganado al enemigo. Le Corbusier (1.924)

Le Corbusier sentía temor por la naturaleza, decía que era necesario apartar la naturaleza para crear su casa (1.928)

En el año de 1.908 cuando Le Corbusier tenía 21 años les dijo a sus padres que el hogar era donde uno se podía proteger de las inclemencias de la naturaleza. Además de esto en su adolescencia Le Corbusier proyectaba y pensaba muchas cosas, estas poco después se vieron proyectadas en sus construcciones.

El segundo tema que se trató en la videoconferencia fue la verticalidad. El hueso de la planta de los pies diferencia al ser humano de los otros, ya que este nos permite estar derechos y de pie; en el momento en el que nos ponemos de pie se empiezan a generar contactos visuales diferentes en el entorno. Entre más altos estemos y entre la vertical este más alta podremos divisar más cosas y generar un mayor contacto con lo que nos rodea.

Le Corbusier dice que para saber hacer Arquitectura se debe conocer la vertical y la horizontal. Con la vertical y el gesto que esta refleja se generan diversas sensaciones, con el juego de luces, sombras y reflejos se generan intenciones y sensaciones hacia el espectador. Cabe resaltar que la vertical nos diferencia de los animales, además de esto resalta la naturaleza y las relaciones geométricas existentes.

MIES VAN DER ROHE. CROWN HALL, ILLIONIS

El volumen se encuentra localizado en un lugar donde hay pocos árboles y los que hay terminan de configurar y enaltecer el edificio. Este se compone de un rectángulo de 60mts de largo por 10 metros de alto aproximadamente. Es un cubo el cual cuenta con una relación íntima con el entorno, dado principalmente con las transparencias que genera, llegando a un punto de que el edificio no es una barrera visual en el entorno. El acceso se enaltece, ya que se levanta aproximadamente 2mts del suelo, iniciando por medio de 5 escalones que llegan a una plataforma, estos continúan hacia otros 5 escalones que llegan a dos puertas, las cuales generan el acceso a un hall de doble altura, previamente intuido en la actividad.

El edificio se compone de 3 materiales básicos: el acero, el concreto y el vidrio, estos juntos parecen volverse uno solo frente al entorno circundante.

Los perfiles metálicos generan un ritmo vertical constante, los cuales generan una modulación clara, mientras que los ritmos horizontales son discontinuos, ya que no cuentan con las mismas proporciones.

Dos elementos verticales resaltan y contrastan el acceso, ya que se elevan unos metros más que el edificio generando la sensación de crear un vínculo con el cielo, los laterales cobran menor importancia. Su estructura de acero color negro se combina con la sombra que genera los árboles, generando diversas sensaciones tanto en el interior como en el exterior.

A los costados del acceso hay dos árboles pequeños, los cuales respetan la escala humana, ya que sobrepasan en muy poco su altura, además de ser poco frondosos, el edificio está acompañado de varias zonas verdes, siguiendo con el concepto del respeto hacia el entorno que lo rodea. El acceso cuenta con unas tonalidades diferentes a la de los costados, ya que se generan unas transparencias más marcadas, mientras que en los costados, la parte interior esta recubierto por unos telones blancos, los cuales esconden su actividad interior; dejando visibilidad solo en la parte superior, ya que estos no se encuentran cubiertos.

Yo denominaría el edificio como una caja de cristal, la cual refleja el paisaje en su interior e influye o proyecta la actividad interior, hacia el exterior. El volumen se proyecta hacia el paisaje que lo rodea.

DESCRIPCION OBJETO

Este objeto me ha acompañado desde que yo tenia 8 años de edad, me lo regalo la hermana de mi abuela, el día de mi cumpleaños. Desde ese momento ha hecho parte del diseño de mi habitación y ha estado expuesto en una repisa, siendo este uno de los objetos más recordados y apreciados para mí.

El objeto se compone de dos módulos, cada uno mide 22 cm de largo, 11.5 cm de ancho y 2 cm de alto, este tiene un soporte en toda su extensión de 1cm, y protege el área central. Estas dos partes se unen por medio de un broche de metal, éste está un poco oxidado y tiene dos formas: una circular y otra curva. El objeto es en madera pulida. Y evidencia  dos colores: un color (madera) amarillo oscuro y un negro. La madera tiene aplicada una capa de Barniz y el color negro es una pintura aplicada encima de la madera.

Los principios ordenadores del proyecto se dan por medio de un eje central, en el cual se unen las dos partes dando como resultado un objeto totalmente simétrico, a la vez uno de los módulos es la adición de otro, generando un objeto de gran jerarquía en el espacio. Un modulo debe girar para ensamblarse con el otro y para formar un equilibrio entre ambas partes.

En el momento de utilizar el objeto nos adentramos en un campo de guerra, en el cual solo el más audaz podrá ganar la batalla. El objeto cuenta con varias formas geométricas, la mayor es un rectángulo y a la vez se compone de varios cuadros pequeños los cuales miden 2.4 cm en cada uno de sus lados, estos cuadros generan un ritmo constante y repetitivo, dando la sensación de movimiento viéndolo desde varias perspectivas. El objeto cuenta con una textura plana, pero cuenta con unas pequeñas rayas dadas por la beta natural de la madera. El olor que emerge del objeto da la sensación de ser algo rústico, y a lo largo de los años el olor de la madera se ha vuelto más fuerte; junto con el barniz generan un olor característico en la habitación. Mi objeto genera una sombra imponente, en el momento en que se abren las dos partes y se ubican encima de este unos pequeños elementos, generando diversas sombras alrededor.

Al abrir el módulo se observa un cambio significativo en su interior, ya que el barniz no se aplicó en este, A la vez se genera una sensación extraña ya que es el espacio donde el olor se concentra mas fuerte, esto esta dado por unas pequeñas piezas, que están ubicadas ahí, las cuales se encuentran cubiertas de barniz y a la vez se conservan ya que las protegen los dos módulos exteriores, generando una membrana permeable en relación con el exterior.

El objeto se humaniza en el momento en que se abre el modulo y se encuentra lo que hay en el interior, este genera algo muy agradable ya que da la sensación de encontrar un “tesoro” el cual ha sido guardado por mucho tiempo, siendo usado exclusivamente en momentos importantes y donde se combina la inteligencia, la audacia, la estrategia y los movimientos con el juego.

Ajedrez

¿QUE ES LA CRÍTICA?

En mi percepción personal la crítica no es decir eso es feo, eso es bonito, esto esta malo. Por el contrario la crítica es dar un aporte, un pensamiento, una reflexión frente a la vida, a los aspectos que la componen, a las variables que nos afectan. Es dar el porqué de las cosas, argumentando por medio del discurso, las comprobaciones, el análisis y las hipótesis de hechos cotidianos de nuestras vidas.

En el momento de dar una crítica ya sea constructiva o “destructiva”, debemos plantear todas las bases del enunciado, analizando todas sus partes, proponiendo los pro y los contra frente a dicho tema, observar el entorno donde se propone, los gestos, las inquietudes; en pocas palabras una persona critica es aquella que analiza minuciosamente todos los componentes de un tema, y propone posibles soluciones, mejoras o simplemente un comentario frente a este.

En conclusión la crítica es una postura que uno toma con argumentos, con bases sólidas y con pensamientos claros, teniendo en cuenta esto se pueden dar opiniones y juicios de valor.

MAPA DE INTERESES